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do mundo e domínio da natureza. Com os objetivos de despertar no aluno o interesse pelo conhecimento geométrico, desenvolver e melhorar habilidades matemáticas relacionadas a situações do dia-a-dia, neste trabalho foi proposta uma metodologia diferenciada para o ensino-aprendizagem de Geometria no Ensino Médio utilizando como recurso a experimentação. As estratégias de ação incluíram o uso de laboratório, vídeos, instrumentos de medida e materiais manipuláveis.
PALAVRAS CHAVES: Geometria Plana, Geometria Espacial, Matemática.
ABSTRACT
The geometry, which appeared in antiquity by the needs of daily life, is nowadays structured in the educational curriculum in the Mathematics discipline. Like other sciences, it reflects the social laws and represents a powerful tool to understand the world and to mastery the nature. Aiming to awake the students interest in the geometric develop and improve mathematical skills related to day by day issues, on this work it was proposed a differentiated approach to teaching and learning of geometry in high school using experimentation as knowledge resource. Strategies for action included the use of laboratory, videos, measurement tools and manipulable materials.
INTRODUÇÃO
A Geometria é a mais antiga manifestação da atividade matemática conhecida. Ela surgiu de necessidades práticas do uso do espaço e a utilização das formas geométricas com grande riqueza e variedade percorrem a história da humanidade, em diferentes atividades, como por exemplo, no desenvolvimento de
1 Mestre em Engenharia e Ciência de Matérias e docente da Secretaria Estadual de Educação do
Estado do Paraná (SEED). [e-mail]
2 Mestre em Métodos Numéricos em Engenharia e Docente do Departamento de Matemática
(DEMAT) da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Guarapuava,/PR 2 habilidade em engenharia com utilização da Geometria prática, na agricultura, na pecuária, no comércio, na arte, entre outros (REIS, 2001).
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