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Acadêmica: Alessandra Cordeiro Aguiar
Tema: O Desenvolvimento Psicossexual da Criança e a Formação da Personalidade
Orientadora: Graziella Parreira
DESENVOLVIMENTO - TCC 2

1- Consciente e Inconsciente
Na época em que Sigmund Freud iniciou seus estudos para desenvolver a psicanálise não era simples aceitar o fato que o ser humano não é, completamente, responsável por sua própria vontade. Era quase impossível aceitar que existia um inconsciente. Freud defendia a existência do inconsciente baseando – se além dos próprios estudos, nas experiências de dois outros grandes pensadores da época: Breuer e Bernheim. Enquanto Breuer ajudou com sua experiência clínica pioneira, Bernheim auxiliou com experiências de sugestão hipnótica. Ficam definidos dois processos psíquicos paralelos, um consciente e um inconsciente, sabendo que o inconsciente determina as ações de um sujeito sem que ele perceba.
Para Freud a vida mental do individuo possui três níveis: consciente, pré-consciente e inconsciente. O nível consciente é o mais simples de ser entendido, pois é nesse nível que se encontram os fenômenos mentais que ao se processarem já são de nosso conhecimento. São as experiências que a pessoa percebe, incluindo lembranças e ações intencionais. O nível pré-consciente são aquelas lembranças ou pensamentos que não estão sendo usados no momento, e, portanto, estão guardados, mas que pode ser trazido ao conhecimento de forma intencional. Esses fatos, tanto os que estão acontecendo agora em nossas mentes, como aqueles que podemos evocar são fatos de domínio próprio, ou seja, tem-se consciência deles.
Em contraponto, o inconsciente é formado por fenômenos mentais que se realizam em nossas mentes sem que os saibamos. É no inconsciente que se encontram as pulsões, que são as forças que permite que o corpo libere energia mental para determinada ação. O principal tipo de pulsão presente no inconsciente é a pulsão de vida, que se trata da autopreservação. A ênfase que Freud deu