Design

PLANO DE AULAS
CURSO: Design de
Games

DISCIPLINA: Design de Games: Conceitos e Processos
PROFESSOR: Gabriel Batista

DATA semana 13/02

UNIDADE

CONTEÚDO

OBJETIVO(S)

1

- Conteúdo da disciplina, bibliografia, critérios de avaliação - introdução à disciplina 1

- Atividade de integração;
- Abordagem sobre o campo profissional; 20/02
2

2

- Definição de Jogo
- Jogo e sua relação no contexto sócio cultural

SEMESTRE: 1

METAS DE
APRENDIZAGEM

ATIVIDADES

BIBLIOGRAFIA/
MATERIAIS

2,3

- Aula Expositiva

Filme “Indie Game: the movie”

- Debate

- Graduação como primeiro momento no universo profissional

- Compreender a relação do jogo ao longo do desenvolvimento de diferentes contextos sócio culturais e seus significados 3,4

- Aula Expositiva
- Debate

Natureza e Significado do Jogo como
Fenômeno Cultural In: HUIZINGA, Johan.
Homo Ludens. São Paulo: Perspectiva,
2007.
NESTERIUK, Sérgio. Reflexões acerca do videogame: algumas de suas aplicações e potencialidades. In: SANTAELLA, Lucia e
FEITOZA, Mirna. Mapa do Jogo: a diversidade cultural dos games. São Paulo:
Cengage Learning, 2009.

27/02

3

3

- Abordagem dos elementos formais de jogos tais como: objetivo, regras, limites, procedimentos, recursos, feedback, arena, conflitos

- Conhecer os elementos formais que compõe um jogo

3,4,6,7,8,9

- Aula Expositiva
- Atividade Prática

Alguns elementos são a mecânica do jogo.
In: SCHELL, Jesse. A Arte de Game Design:
O Livro Original. São Paulo: Editora
Campus, 2010.
ESTÉS, Clarissa Pinkola. Contos dos Irmãos
Grimm. Rio de Janeiro: Rocco, 2005

- mecânica

A experiência se origina de um jogo. In:
SCHELL, Jesse. A Arte de Game Design: O
Livro Original. São Paulo: Editora Campus,
2010.

06/03

3

4

- Elementos formais do jogo de tabuleiro e sua documentação
- Desenvolver uma mecânica nova para um jogo de tabuleiro propondo os elementos