desenvolvimento

Introdução
Em todo processo de desenvolvimento das sociedades, os atos humanos seguem em harmonia com um entendimento ou concepção de mundo. Por ser constituída por homens, a ciência em todas as suas fases de evolução nos mostra que a teoria e a prática científicas são baseadas em uma visão de mundo, ou seja, a ciência procura explicar os fenômenos que lhe interessam de uma maneira apropriada aos critérios aceitos como sendo científicos. Portanto, todo conhecimento humano está vinculado a uma época, é fruto de um momento histórico e possui suas limitações, tanto que teorias bem sucedidas em um dado momento podem ser substituídas por outras.

A ciência é uma forma de conhecimento que busca explicar e entender, em princípio, a realidade. Assim é que diferentes ramos, áreas ou disciplinas cientificas se debruçam sobre os mais diversos fenômenos convertendo-os em objeto de pesquisa científica. Inicialmente, tudo aquilo passível de ser conhecido pelo ser humano converte-se em objeto de pesquisa para a ciência. Nesse processo, a própria ciência tornou-se um objeto de problematizações e pesquisas. Ao longo da história da formação do conhecimento cientifico ocidental foram se construindo tradições de reflexão sobre a ciência que envolveu a validade de seus fundamentos, seus processos e produtos, assim como, a relação que ela estabelece com o contexto mais amplo em que está inserida.

Paradigmas tradicionais da ciência.
Conceituação de paradigma
O termo paradigma, nas três últimas décadas, tem predominado tanto no universo do discurso da investigação científica (ciências naturais), como no ambiente discursivo das disciplinas que abordam o âmbito do social. No entanto, segundo González (2005), não é surpreendente que quando se pede uma definição do termo paradigma, a maioria das pessoas se mostra incapaz de oferecer uma expressão clara do seu significado. Por esse motivo, o autor desenvolveu um estudo para tentar clarificar as dimensões