Desenvolvimento Pessoal e Profissional - atividade colaborativa aula tem 3

ANHANGUERA EDUCACIONAL- CAMPO LIMPO
PEDAGOGIA 1º SEMESTRE
TURMA: B - SALA: 1F
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS – PRODUÇÃO DE TEXTO REFERENTE À ENTREVISTA DE ISABEL SOLÉ
PROFESSORA: VIVIANE CARDOSO
NOME
R.A.:
Érika de Moraes Lopes
8486200215
Karolina Souza Rodrigues
9902013869
Letícia Paes de Albuquerque Pereira
8067812473
Maria Juliana Alves de Souza
8410134368
Simone Cristina dos Santos
8486200198

ANALFABETISMO NO BRASIL
O analfabetismo é problema grave na América do Sul, segundo pesquisa feita pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), o Brasil tem o segundo maior índice de analfabetismo, com 38% da população analfabeta, ficando atrás apenas da Bolívia que lidera o ranking.
Este índice, além de ser um dos fatores que possa justificar em termos, a desigualdade, miséria e exclusão, expõe nitidamente os “dois lados da moeda”, de acordo com dados (também) do IBGE, há uma discrepância significativa quando se trata de desigualdade racial: brancos ganham 40% mais que negros e pardos com a mesma escolaridade.
A culpa é de quem?
Automaticamente associa-se à escola e indiretamente ao professor. Para erradicar este problema o Estado precisa ser onipresente, ou seja, concentrar seus esforços em uma “universalização da educação pré-primária”, garantir a todos um ensino fundamental e elevar seus investimentos para educação secundária (Ensino Médio).
Por outro lado, é dever da escola estabelecer e promover um ensino de qualidade. Monopolizar um método de ensino é uma prática inteiramente obsoleta, uma vez que em uma escola há extensa diversidade não apenas cultural e sim também de dificuldades de aprendizagem, onde cada um aprende no seu tempo, o que exige do professor a elaboração de estratégias de escrita e leitura, para que este aluno desenvolva-se escritor e leitor, isso significa que o aluno precisa aprender a escrever textos coesos e a interpretar o que lê, não só na escola, pois isso é uma prática diária na vida do indivíduo.