DEsenvolvimento humano

Outras Abordagens
---> Memorias e outras habilidades de processamento. - com o passar do tempo as crianças vão se dando conta de como funciona a memoria e com isso passam a usar estratégias para ajudar a lembrar e a medida em que seus conhecimentos aumentam tomam consciência do que e importante atentar e as memorias que devem guardar

----> Os teóricos dividem a memoria em 6 etapas
CODIFICAÇÃO: que é como arquivar as memorias com um código em uma pasta. crianças entre 5 e 7 anos tem uma capacidade maior de lembrar como e onde ocorreu um evento.
ARMAZENAMENTO: é guardar essa pasta em um armário de arquivos
RECUPERAÇÃO: é quando a criança retira dessa pasta a memória necessária, podendo ser reconhecimento ou recordação, qualquer dificuldade com algumas dessas etapas pode prejudicar a eficiência. Nos processamentos de informações representam a mente com três "depósitos"
MEMÓRIA SENSORIAL é o ponto inicial do sistema para as informações que chegam. se não houver processamento as informações são apagadas. ela apresenta pouca mudança com a idade e a capacidade de recordação de memória imediata de uma criança de 5 anos é praticamente idêntica a de um adulto
MEMÓRIA DE TRABALHO: ficam as memórias que estão sendo codificadas ou recuperadas, é como um depósito que funciona a curto prazo quando alguém tenta compreender ou recordar algo. Os pesquisadores testam essa memória em crianças pedindo que elas repitam sequências de números falados em ordem inversa. Aos 5 ou anos as crianças costumam lembrar de apenas dois dígitos enquanto um adolescente costuma lembrar seis.
MEMÓRIA DE LONGO PRAZO: funciona como um depósito praticamente ilimitado que guarda informações por um longo periodo, as informações codificadas são transferidas pra ele
----> Metamemória : compreendendo a memoria metamemória e o conhecimento sobre a nossa própria memória e se aperfeiçoa com o tempo, torna-se possível entre o que 5 e 7 anos de idade quando os lobos frontais do cérebro podem