desafio

Introdução

O presente trabalho traz o resultado de uma simulação acerca da importância das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, tanto para os espaços formais quanto não-formais.
A simulação ocorreu em torno de uma ONG – Organização Não-Governamental, denominada de Esperança, na qual será implantada um projeto que terá como didática principal o uso das tecnologias.
Diante disso, o desafio foi montar estratégias que contemplassem o uso desses recursos, para que tal projeto seja viabilizado e venha contemplar as crianças e adolescentes que freqüentam tal espaço. Assim, a atividade foi montada em três passos: Passo 01: traz a simulação da implantação de uma sala de musica, apresentando os recursos a serem utilizados e estratégias metodológicas: Passo 02: texto informativo acerca da importância das tecnologias nos espaços formais e não-formais de educação: Passo 03: estratégias para aperfeiçoamento dos profissionais que trabalham na ONG. E, por fim, as considerações acerca do trabalho.

PASSO 01

Ambiente/ sala temática: Sala de Música
Usuários: Alunos e professores
Recursos
tecnológicos
Justificatica e estratégias de usos
Objetivos
Aplicação das tecnologias assistivas
Data show
O data show possibilita uma aproximação maior do aluno ao objeto de estudo, no caso a música.
Possibilitar a visualização das músicas.
Permite aos alunos com baixa visão, uma visualização com maior qualidade e legibilidade.
Aparelho de som
O aparelho de som permite que o aluno ouça as músicas e acompanhe-as. É um ótimo recurso para ensinar os alunos a se concentrarem.
Ouvir e apreciar músicas diversas.
Permite aos alunos a descoberta do movimento.
Computador
O computador permite aos alunos a pesquisa, que precisa ser uma atividade com objetivos delineados e claros. Os alunos poderão ver a letra e apreciar as músicas que mais gostam.
Pesquisar e registrar as músicas que os alunos mais gostam, conhecendo também a diversidade musical.
Permite aos alunos com