dasdasdasd

ATIVIDADE

KOCH, Ingedore & ELIAS, Vanda Maria. Gêneros Textuais. In: ______________. Ler e compreender os sentidos dos textos. São Paulo: Contexto, 2006, p.101 – 121.
1) Leiam com atenção o texto Gêneros Textuais, de Koch e Elias, e respondam as questões abaixo.

a) Como você define o que são “gêneros textuais”?
b) Gêneros textuais são práticas sociocomunicativas estáveis? Justifique sua resposta com base nas inúmeras funções da comunicação humana e também com base na evolução sócio-histórica da humanidade.
c) Explique com suas palavras o que significa “competência metagenérica”.
d) Por que o texto da página 104 é uma propaganda e não uma palavra cruzada?
e) Qual a importância dos gêneros textuais para a comunicação humana, segundo Bakhtin (1992)?
f) O que significam a composição, o conteúdo temático e o estilo que constituem os gêneros textuais?
g) Analise o texto da página 112 quanto à estrutura composicional.
h) Após analisarmos os textos da página 114 até a página 118, podemos afirmar que a função de um texto é decisiva para classificá-lo como um determinado gênero textual.

Explique a afirmação acima.

i) Há, no conjunto de palavras abaixo, aquelas que são exemplos de gêneros textuais que circulam em nossa sociedade atual e exemplos de tipos textuais que constituem os mais diversos gêneros. Organize-as nas tabelas abaixo de acordo com as características que as definem.

GÊNEROS TEXTUAIS
TIPOS TEXTUAIS

2. (ENEM - 2009) Concordo plenamente com o artigo "Revolucione a sala de aula". É preciso que valorizemos o ser humano, seja ele estudante, seja professor. Acredito na importância de aprender a respeitar nossos limites e superá-los, quando possível, o que será mais fácil se pudermos desenvolver a capacidade de relacionamento em sala de aula. Como arquiteta, concordo com a postura de valorização do indivíduo, em qualquer situação: se procurarmos uma relação de respeito e