Danilo Gordo

RESUMO
O brinquedo é de grande importância no desenvolvimento da criança, sejam nos aspectos físicos, motores e também no mental. Diante dessas necessidades existentes é preciso criar algo que supra essa parte do desenvolvimento da criança. O objetivo é melhorar o conceito de ‘’brincar’’, fazendo com que este crie o ambiente imaginário e lúdico da criança. O mundo da criança por sua vez tem o encanto, a magia. A partir disso, é possível ver que em brincadeiras e objetos (brinquedos), ajuda no desenvolvimento social da criança. Não importa o objeto, o local; a criança sempre estará resolvendo como usá-lo de forma que mais a chame atenção e a agrade. Ações realizadas pelos pais e também por pessoas a volta influenciaram como a criança agirá para resolver determinados assuntos. Toda criança ao nascer vê o mundo de uma forma diferente, utilizando seus cinco sentidos. Enquanto algumas começam a desenvolver o tato, outros surpreendem por estarem com desenvolvimento mais avançado. Ainda visto que com o passar das décadas, o desenvolvimento vem sendo cada vez mais rápido. Dentro do campo do design, é complicada a concepção de um brinquedo pedagógico pelo fato de suas exigências e pela mudança que há no aprendizado de cada geração. Em todo caso, é separado por etapas esse desenvolvimento. A fase escolhida para a elaboração deste projeto é a de 3 a 6 anos, época que a criança mais se desenvolve que ela cria seu faz de conta, e os brinquedos farão parte disso auxiliando seu caminho nessa transição. Com base em pesquisas bibliográficas, em entrevistas com os pais e análise de vídeos, o objetivo do trabalho é desenvolver as diretrizes para o projeto de um brinquedo, que auxiliará da melhor forma para o crescimento.
Palavras-chave: Brinquedo. Criança. Desenvolvimento. Imaginação. Social.

INTRODUÇÃO
O brinquedo é de grande importância no desenvolvimento da criança, nos aspectos físicos, motores e também mental. A partir do brincar constrói-se uma base para o