danca contemporane ed fisica ut5

Dança contemporânea:
A dança contemporânea é uma ferramenta que auxilia na aprendizagem escolar, ajuda na comunicação através da linguagem verbal e da linguagem corporal, como os gestos e movimentos. A psicomotricidade pode ser trabalhada de várias formas: coordenação motora fina, motora global, estruturação espacial, organização temporal, estruturação corporal, e lateralidade.
Para o trabalho proposto, onde será utilizada a dança, será aplicado o aspecto da coordenação motora global, que possibilita o controle e a organização da musculatura ampla para a realização de movimentos complexos. Exemplos: correr, saltar, andar, rastejar, pular, rolar, etc.

Objetivos:
Entender o conceito e praticar a dança;
Desenvolver a psicomotricidade;
Interação com os colegas.

Sequencia didática:
Primeira parte:
Comece com uma conversa sobre o conceito de o que é contemporâneo? de modo geral e na dança e que esse termo serve para qualificar tudo o que é característico do tempo que vivemos hoje. Reflita com os alunos. Questione os estudantes e observe se eles identificam alguns conflitos característicos de nossa época: como o emocional pode influenciar em nossas vidas, depressão, e como podemos exprimir esses sentimentos usando nosso corpo através da dança.
Mostrar algumas curiosidades sobre dança:
Trabalha o alongamento e flexibilidade
Força muscular
Desenvolve a musicalidade
Coordenação motora
Consciência Corporal
Criatividade
Socialização
Melhora a auto-estima
Contribui para um físico saudável e a mente tranquila, combatendo o estresse

Segunda parte:
Passe um vídeo do trecho da obra "Rosas danst Rosas" de 1983, da coreógrafa belga Anne Teresa De Keersmaeker: https://www.youtube.com/watch?v=ZkThE0YpofU
Diga apenas o título, ano, país e o nome da coreógrafa, deixando com que eles tirem suas próprias conclusões sobre o vídeo, com seus olhares livres para captarem o que lhes impressionar. Em seguida, faça perguntas como:
1. Algum movimento dessa dança é conhecido? Qual?
2. A