Curriculo intermultidisciplinar

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

REFERÊNCIAS 8

INTRODUÇÃO

O texto foi elaborado para compreender a organização do espaço educativo na educação infantil, compreendendo a necessidade de cuidar e educar,do planejar e avaliar, conhecer os métodos de alfabetização e a importância do lúdico dentro da educação.

DESENVOLVIMENTO

As funções de educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade, essas que desenvolvam contextos sociais, ambientais, culturais e que incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar. As instituições de educação infantil devem ser acessíveis para todas as crianças e que elas propiciem o desenvolvimento da identidade, por meio de aprendizagens diversificadas tais como aquelas que ocorrem nas brincadeiras e aquelas de situações pedagógicas intencionais ou orientadas pelos adultos. Educar é criar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens que possa contribuir para o desenvolvimento. Planejar é o principal instrumento de trabalho de um professor sem ele eu diria que é quase impossível exercer corretamente a função de educar, o planejamento não garante por si a aprendizagem, mas é um guia que organiza, que direciona, que articula a atividade, portanto não podemos esquecer que este planejamento seja flexível, que possa ser mudado de acordo com a realidade da turma ou de cada aluno. A avaliação na educação infantil é feita de forma a observar e compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil, pois é fundamental para redimensionar o fazer pedagógico. Essa compreensão influenciará diretamente na qualidade da interação dos professores com a infância. O conhecimento de uma criança é constituído em