Criatividade

Conceito de Criatividade
• A noção de criatividade varia muito na história e em diferentes culturas.
• O pensamento criativo, antigamente creditado à inspiração divina, passou a ser estudado com mais afinco a partir dos anos 1950.
• Todos, em alguma medida ou em algum aspecto, são ou podem ser criativos.
• A criatividade pode ser considerada: a) do ponto de vista da pessoa que cria, em termos de fisiologia e temperamento, inclusive atitudes pessoais, hábitos e valores; b) por meio dos processos mentais, motivação, percepção, aprendizado, pensamento e comunicação, que o ato criador mobiliza; c) através das influências ambientais e culturais; d) em função de seus produtos, como teorias, invenções, pinturas, esculturas e poemas.
• Diante das inúmeras definições de criatividade, identifique se o autor que você estiver lendo enfatiza as dimensões pessoa, processo, produto ou ambiente.
• Conhecer as diversas conceituações e refletir a respeito é importante para que cada um possa compor sua própria concepção acerca da criatividade.

Estudos sobre Criatividade
• Uma forma de olhar sobre a trajetória dos estudos em criatividade proposta pela profa. Graciela Aldana de Conde, que os classificou em três gerações:
Primeira geração: enfoque no pensamento (quais são as diversas habilidades do pensamento criativo, como avaliá-las e propiciar seu desenvolvimento).
Segunda geração: de ênfase pragmática, o foco está na intuição, no afastamento para a solução criativa de problemas concretos.
Terceira geração: com foco na atitude criativa, portanto, saber lidar com os bloqueios que a impedem.
• No que podemos denominar como a quarta geração dos estudos em criatividade, que atribui valor social às realizações criativas. Vemos enfatizada a ação criadora produzindo obras relevantes para o contexto social.
• Que o momento atual da criatividade talvez esteja centrado nas relações do indivíduo com o meio, para que este possa cumprir e assumir, de maneira consciente e criativa,