CRIANÇAS E A INTERAÇÃO DE DISCIPLINAS

TRABALHO EM GRUPO – TG
PÓLO: CORUMBÁ-MS
ACADÊMICO: WANDERLEY CARDOSO NORONHA
CURSO: PEDAGOGIA
R.A: 1401309

PROPOSTA DE TRABALHO:

“AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES

Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões. Isto significa reconhecer que uma ampla série de oportunidades e experiências devem estar disponíveis para apoiar a participação das crianças e para auxiliar as maneiras como elas aprendem e se envolvem umas com as outras e com os adultos. ” ­­
Escrevam um texto que relacione as disciplinas estudadas neste bimestre com o trecho acima.

CRIANÇAS E A INTERAÇÃO DE DISCIPLINAS

É objetivo da escola e das famílias em geral proporcionar as crianças o acesso ao conhecimento e a formação de indivíduos críticos, comprometidos consigo mesmos e com a sociedade, sendo capazes de intervir na realidade, aptos a buscar o aprendizado e o aperfeiçoamento contínuo, para terem uma acentuada formação de leitores competentes.
É notável que várias gerações tenham demonstrado não apenas o interesse pela leitura, mas também a dificuldade de fazê-la coerentemente o que limita os indivíduos em suas possibilidades de acesso ao conhecimento culturalmente construído.
Pensadores como Paulo Freire apontam para o reconhecimento de que a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura da palavra escrita implica na ampliação da possibilidade de leitura do mundo, ou seja, o não desenvolvimento de bons leitores limita as possibilidades de leitura do mundo, da compreensão da realidade social e da intervenção do sujeito buscando a transformação da sociedade.
Por outro lado, existem certas disciplinas que só podemos ter o privilégio de conhecê-las somente em cursos de graduação ou em cursos