Conversas Com Um Jovem Professor

Para refletir:
Conversas com um Jovem Professor
Leandro Karnal

Introdução
Autor - É professor com vasta experiência, dono de texto envolvente, Leandro karnal discute os problemas cotidianos daqueles que lecionam: ponderando como dar aula, como corrigir provas, o que é necessário lembrar numa reunião com os pais, em poucas palavras como lidar com as práticas escolares.

A Aula Introdução ao Jogo e suas Regras
Primeiras considerações.
Antes de entrar em sala de aula , ouça os colegas, desde os muitos incessantes até os indiferentes. Alguns querem ajudar. Outros não toleram sua juventude ou entusiasmo.
Ouça a todos.
Porém, nunca se esqueça...

 A fala do colega diz respeito

exclusivamente, à experiência dele em sala de aula e não a sua.
 Na turma fácil talvez a aula não flua tão bem com você.

 A aula é um momento profissional e pessoal.
 Você não é amigo dos alunos, pode ser

amigável, amigo, não.
 Amizade implica isonomia, igualdade, algo inexistente em sala de aula.
Pelo mesmo motivo que você não é amigo, você não é inimigo, pois amizade e inimizade implicam relações pessoais, frequentemente íntimas. Deixe claro: SOU O PROFESSOR

A aula:
Uma boa aula é um cruzamento de quatro linhas de força:
 Você
 Conteúdo
Condições Externas
Aluno (a mais importante)

As Pedras da nossa Estrada
Pequenos Fracassos Pessoais

“Não escrevo porque eu sou um grande professor. Estou escrevendo porque errei muito e continuo errando. Escrevo porque não tenho a fórmula e porque muitos dos meus alunos, vítimas dos meus erros, ficaram muito espantados em saber que estou escrevendo um livro destinado a jovens professores”

“ A Tal da Criatividade”
Criatividade: deriva de uma capacidade de inventar, de não repetir, de surpreender e de ser original.
 Uma aula criativa pode incluir canais de comunicação,

sensações, experiências e outros campos variados que aumentem o impacto da informação sobre o cérebro.
 A criatividade facilita a comunicação porque trabalha com o