Confer Ncia Internacional Educa O Globaliza O E Cidadania Para Ba 2008

O PROFESSOR DE MATEMÁTICA FRENTE AOS DESAFIOS DO MUNDO
GLOBALIZADO
BACURY, Gerson Ribeiro. – UFAM – [e-mail] 1
BECKER, Maria Alice d’Ávila. – UFAM – [e-mail]2
Resumo
A globalização é um processo de aprofundamento da integração econômica, social, cultural e política dos países no final do século XX e início do século XXI, contribuindo para a ocorrência de algumas mudanças, onde no Brasil, houve a redefinição do Estado nacional devido a uma crise econômica mundial que teve reflexos no país através da abertura econômica caracterizada pela remoção de obstáculos para a ocorrência da globalização contemporânea, fundamentada em uma ideologia de via única para a solução dos problemas nacionais, a via “pós-modernizante” através do neoliberalismo. Diante da realidade neoliberal a educação adquire um novo papel que é o de servir como fonte de dominação da sociedade a fim de que esta corresponda aos interesses dominantes, redefinindo o papel do homo faber no processo produtivo.
Verifica-se uma grande contradição a respeito do papel da educação no mundo globalizado, onde ao mesmo tempo em que serve para dominar também serve para libertar - a partir do momento em que o conhecimento é fomentado, principalmente pelos países subdesenvolvidos, de maneira suficiente para a geração de sua própria tecnologia, fazendo com que os mesmos se tornem menos dependentes da barbárie do capital global. Assim, escola e o professor passam a ser o instrumento fomentador da ideologia neoliberal, em que o indivíduo não é mais preparado para a vida, mas sim para a competição acarretando em uma tenebrosa desigualdade social. Logo, observamos a importância da Matemática, pois sendo ela, um ponto fundante de grande parte da tecnologia – a fundamentação dos computadores e das calculadoras está no raciocínio lógico – surge a necessidade da construção de um conhecimento matemático mais abrangente, capaz de colaborar com os interesses da sociedade, cabendo à escola e ao