Conceitos de cartas e currículo

TRABALHO
DE
PORTUGUÊS
CONCEITOS DE CARTAS E CURRICULOS

Conceito de Currículo Desde os seus primórdios, o currículo sempre esteve relacionado a um projetode controle do processo de ensino e da aprendizagem, ou seja, da atividade prática daescola, envolvia uma associação entre o conceito de ordem e método, sendocaracterizado como um instrumento facilitador da gestão escolar. Todo o processo vivido na escola faz parte do currículo, é um conjuntocontínuo de situações relativas à aprendizagem escolar. Assim, o currículo não éapenas uma lista de conteúdos prontos a serem transmitidos aos alunos e não seesgota na aplicação do conhecimento a experiências do dia a dia. Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias deforma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geraçãoque está nos bancos escolares . Assim, o currículo escolar precisa integrar atecnologia, e responder as seguintes questões: O que, como e quando ensinar. É nele que está tudo de importante que será colocado em prática na educação eo seu estratégico, ou seja, é um instrumento útil para orientar a prática pedagógica,uma ajuda para o professor. Mas para que se atinja o objetivo devem-se levar emconta as condições reais nas quais o projeto vai ser realizado, situando-se justamenteentre as intenções, princípios e orientações gerais e a prática pedagógica. Hoje em dia os recursos tecnológicos já estão sendo introduzidos noscurrículos escolares melhorando o desenvolvimento das atividades pedagógicas,podendo ser inseridas através de aulas dinâmicas com o uso das tecnologias e deprojetos para desenvolver no aluno o gosto pelo estudo e mostrar que as necessidadesdo mundo atual podem ser encontradas no mundo digital. Dessa forma, percebe-se que a introdução das tecnologias no currículo podecontribuir para dinamizar o processo de ensino aprendizagem, possibilitando aoaluno a busca de novos conhecimentos de maneiras diversificadas. As tecnologiaspodem