Comunicação

COMUNICAÇÃO

SKINNER
{Skinner considerava que o comportamento humano é produto de estímulos provenientes do exterior, podendo assim ser previsível e controlado.
O ponto de partida para uma ciência do comportamento é o uso de estímulo e resposta. A cada resposta, há um estímulo particular, podendo este ser, por exemplo, visual e material.
O reforço envolve a apresentação de um estímulo reforçador a fim de se obter uma resposta específica, podendo ser negativo ou positivo:
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Estímulo e resposta são categorias associadas ao meio social e ao comportamento dos indivíduos. Ambas devem estar intimamente interrelacionadas, já que, para cada resposta, deve haver um estímulo particular. O exemplo que Skinner nos fornece da interdependência entre as duas categorias é o da resposta dada por uma pessoa, quando vê uma cadeira vermelha. Segundo ele, se esta pessoa enunciar a palavra “vermelho”, é porque ela foi instigada por meio do estímulo visual e material a enfatizar a cor do objeto.
Reforço, por sua vez, envolve a apresentação de um estímulo reforçador a fim de se obter uma resposta específica, e pode ser de dois tipos: reforços negativos e positivos. se for recompensado (reforço positivo) ou se for capaz de eliminar um estímulo aversivo (reforço negativo) assim que emitir o comportamento. Por outro lado, o comportamento tenderá a não acontecer, se o organismo for castigado (punição) após sua ocorrência. Pela lei do reforço, o ser irá associar essas situações com outras semelhantes, generalizando essa aprendizagem para um contexto mais amplo. Watson limitou-se a considerar apenas eventos observáveis e físicos para análise, descartando comportamentos encobertos, dentro do paradigma Estímulo-Resposta (S -> R).
O condicionamento operante difere do condicionamento respondente de Pavlov e Watson porque, no comportamento operante, o comportamento é condicionado não por associação reflexa entre estímulo e resposta, mas sim pela probabilidade de um estímulo se seguir à