Comunicação social

Com esse questionamento tivemos como objetivo reforçar a verificação de como está a confiança do Público Universitário no órgão Ministério Público e nas leis. Notamos que quanto menor é o grau de escolaridade menor é o grau de confiança depositado no órgão Ministério Público. Nesse caso, devemos considerar também o fator renda como variável para explicar o conhecimento sobre temas de interesse político, pois o desconhecimento e o descontentamento com o órgão pode ser explicado pelo fato que as pessoas com baixo grau de escolaridade e baixa renda desconhecem ou não dispõem dos meios necessários para uma adequada proteção dos seus direitos.

4) Quais são os temas de interesse dos brasileiros que chegam ou que deveriam chegar aos tribunais?

Com esse questionamento pudemos observar como são entendidos os conceitos de justiça e igualdade social para o público universitário. Observamos que os informantes de escolaridade e renda mais baixa são mais favoráveis aos interesses públicos e difusos, defendendo uma igualdade substancial, isto é, uma redistribuição de cima para baixo e a proteção dos grupos menos favorecidos. Os informantes de alta escolaridade e de classe média para cima defendem um conceito de justiça meritocrática, isto é, uma justiça que está acompanhada pelo ideal de igualdade de oportunidades e pela rejeição de uma hierarquia social tida como um dado natural. Para esses atores sociais, justa é a sociedade que disponibiliza as mesmas oportunidades de ascensão social a todos os seus cidadãos, entretanto a riqueza e o prestígio social se explicam pelo merecimento social, por isso a incidência de interesses particulares entre aqueles de escolaridade elevada.

Conclusão

Os dados colhidos nos permitiram avaliar o modo de compreensão dos assuntos políticos concernentes ao reconhecimento da dignidade igualitária e à assunção da autenticidade diferencial. Está bastante claro para nós a tese de uma modernização individualista no Brasil ancorada na idéia de