COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NA SALA DE AULA TECNOLOGIZADA, CYSNEIROS, Paulo Gileno. Capítulo 2, págs. 43 a 56.

Universidade Estadual da Paraíba
Centro de Ciências e Tecnologia
Departamento de Química
Licenciatura em Química
Informática para o Ensino de Química
Professor: Thiago Pereira
Aluno: José Maikon
Resenha Critica: COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NA SALA DE AULA TECNOLOGIZADA, CYSNEIROS, Paulo Gileno. Capítulo 2, págs. 43 a 56.

A tecnologia segundo Paulo foi algo bom para a indústria, pois reduziu drasticamente a mão de obra, mas olhando por outro esse beneficio num foi assim algo tão bom, pois, pessoas ficaram desempregadas, assim como na indústria nas escolas pessoas ficam sobrando devido à informatização de secretarias, bibliotecas, mais não tanto em salas de aula. Mesmo professores recém-formados não utilizam tecnologias disponíveis nas escolas para ministrarem suas aulas, muitas vezes por preguiça de preparar uma apresentação em slide por acharem mais prático à utilização do livro didático. Mesmo não fazendo o uso dessas tecnologias muitos trabalham em ambientes tecnologizados, pois atualmente é quase impossível seja lá qual for o campo do trabalho não haver nenhum material tecnológico que facilite em determinada atividade. Os alunos do século XXI, não estão mais acostumados com aquele velho método de dar aula, sempre o professor no quadro copiando e o aluno na carteira escrevendo, pois há conteúdos que são quase impossíveis de se verbalizar, ou de escrever, onde o uso de imagens e vídeos são coisas indispensáveis neste momento, mas para isso o professor tem que ter treinamento ou uma capacitação pra isso. A exemplo uma aula sobre a evolução dos modelos atômicos, nessa aula há uma grande necessidade da utilização de imagens para que haja um melhor entendimento do aluno em relação aos modelos.