competencias de um formador

As competências do formador
A) Ser capaz de compreender e integrar-se no contexto técnico em que exerce a sua actividade: a população activa; o mundo do trabalho e os sistemas de formação; o domínio técnico-científico e/ou tecnológico, objecto da formação; a família profissional da formação; o papel e o perfil do formador; os processos de aprendizagem e a relação pedagógica; a concepção e a organização de cursos ou acções de formação.

B) Ser capaz de adaptar-se a diferentes contextos organizacionais e a diferentes grupos de formandos.

C) Ser capaz de planificar e preparar as sessões de formação, nomeadamente: analisar o contexto específico das sessões – objectivos, programa, perfis de entrada e de saída, condições de realização da acção; conceber planos das sessões; definir objectivos pedagógicos; analisar e estruturar os conteúdos de formação; seleccionar os métodos e as técnicas pedagógicas; conceber e elaborar os suportes didácticos; conceber e elaborar os instrumentos de avaliação.
D) Ser capaz de conduzir/mediar o processo de formação/aprendizagem no grupo de formação, nomeadamente: desenvolver os conteúdos de formação; desenvolver a comunicação no grupo; motivar os formandos; gerir os fenómenos de relacionamento interpessoal e de dinâmica de grupo; gerir os tempos e os meios materiais necessários à formação; utilizar os métodos, as técnicas, os instrumentos e os auxiliares didácticos.
E) Ser capaz de gerir a progressão na aprendizagem dos formandos, nomeadamente: efectuar a avaliação formativa informal; efectuar a avaliação formativa formal; efectuar a avaliação final ou sumativa.
F) Ser capaz de avaliar a eficiência da formação, nomeadamente: avaliar o processo formativo; participar na avaliação do impacto da formação nos desempenhos profissionais.