Como um coordenador pedagógico pode estimular e estabelecer estrategias para um processo de formção de docentes

Como um Coordenador Pedagógico pode estimular e estabelecer estratégias para um processo de formação docente A prática pedagógica se constrói pela contribuição de todos os atores sociais,cujo sujeito facilitador,pode ser materializado,dentre outros,na figura do coordenador pedagógico. Entendemos a coordenaçao pedagógica como uma assessoria permanente e continuada do trabalho docente,muitos olhares são lançados sobre a identidade e função do coordenador pedagógico na escola,não raras vezes pelos próprios pares e comunidade intra e extra-escolar caricaturizando-o em "modelos" distintos e cobrando-lhe a determinação do sucesso da vida escolar e encaminhamentos pertinentes às problemáticas que se sucedem no cotidiano. Tendo a prática e o olhar de docente como referência,o coordenador enfrenta o desafio de construir seu novo perfil profissional e delimitar seu espaço de atuação.O coordenador pedagógico contribui para a melhoria da qualidade da escola e das condições de exercício profissional dos professores,dependendo do sucesso alcançado. Ocoordenador pedagógico deve aplicar em seu papel a necessidade de um novo olhar na escola que deve ser orientado para:
-resgatar a intencionalidade da ação possibilitando a significação do trabalho;
-ser um instrumento de transformação da realidade;
-possibilitar um referêncial(de conjunto para a caminhada pedagógica);
-gerar solidariedade,parceria;
-ajudar a construir a unidade;
-propiciar a racionalização dos esforços e recursos;
-ser um canal de participação efetiva,superando as práticas autoritárias ou individualistas;
-aumentar o grau de realização e,portanto,de satisfação de trabalho;
-fortalecer o grupo para enfrentar conflitos,contradições e pressões;
-colaborar na formação dos participantes;
-fornecer subsídios que permitam aos professores atualizarem-se e aperfeiçoarem-se;
-acompanhar o professor em suas atividades;
-promover reuniões;
-estimular os professores a