Como um ccordenador pode contribuir na aprendizagem

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNANBUCO
Autora: Mavel Lourenço Santos de Melo
Turma: J Pólo Araripina
Disciplina Ambiente Tópicos Especiais
Professor Alexandre Viana Araújo
Atividade 13
Com base no texto “Indicadores da qualidade na educação”, disponível na biblioteca, faça o que se pede abaixo:
A)Escolha uma, dentre as 07(sete) dimensões dos indicadores que são apresentadas no texto; Resposta : Gestão Escolar Democrática.
b) A partir das questões formuladas ao final da dimensão escolhida e, tendo como referência a instituição em que você atua, elabore um Texto. Lembre-se de mencionar como o Coordenador Pedagógico, dentro de suas atribuições pode contribuir para a contínua melhoria de sua instituição educacional. As políticas educacionais estão voltadas à inclusão e ao desenvolvimento social. As mesmas não podem ser realizadas sem a descentralização do poder em torno de uma gestão democrática. Dessa forma, este trabalho pretende analisar os reflexos desta Gestão com o intuito de ressaltar a importância da concepção de democracia visando o compromisso constitucional estabelecido do estado e da sociedade. O termo gestão significa administrar, governar, dirigir. De alguns anos para cá tem crescido no Brasil um movimento pela busca da qualidade. No âmbito da educação, esta busca está relacionada, entre outros à gestão democrática do ensino público. Esta gestão pode ser definida como uma forma que privilegia a participação e democracia com todos os sujeitos envolvidos. No caso da educação, seriam pais, professores, coordenadores pedagógicos, funcionários, diretores e diversos segmentos da comunidade. Apesar desta realidade, valem ressaltar que, a constituição Federal estabeleceu a gestão democrática do ensino público como um entre os sete princípios necessários para se ministrar o ensino em nosso país e, por extensão, para gerir as escolas públicas. Igualdade, liberdade, pluralismo, gratuidade, valorização dos profissionais de ensino e garantia de