Clínica de medicina estética

Projeto Arquitetônico. Disciplina em Crise.
Disciplina em Renovação
Carlos E. Comas (Org.)
Síntese do texto : Crise e Renovação no Ensino do
Projeto em Arquitetura - Alfonso Corona Martinez Disciplina:Idéia, Método e Linguagem
Professora: Sônia Afonso
Aluna: Katia Véras
Curso de Mestrado - Pós-ARQ - Programa de Pós
Graduação em Arquitetura e Urbanismo
Universidade Federal de Santa Catarina

Crise e Renovação no Ensino do Projeto em
Arquitetura
Síntese do texto de Alfonso Corona Martinez

Ensino do projeto ontem:”Belas-Artes” hoje:faculdades de Arquitetura
Estrutura do ensino de Arquitetura
(Faculdade de Arquitetura de Buenos Aires)
Acadêmico e Enciclopedista
Desenho
(modelo tradicional)
Visual
Técnicas
História
Ateliês Verticais
(reforma no final dos anos 50)

Prioridade do Projeto

Ateliês Verticais
Simulação do Projetar
(“se aprende Arquitetura fazendo projetos de edifícios?”)
Professor: “grande Mestre”
Alunos :discípulos
Formas e Conteúdos adotados desde a reforma no ensino para “Ateliês Verticais”:
• Projeto é a disciplina básica da carreira e integradora de todos os conhecimentos (disciplinas teóricas subordinadas ao projeto)
• Tradição “funcionalista” (ideais do Movimento
Moderno) impera durante décadas sobre qualquer outra representação: busca da planta universal e da sistematização do desenho

• Preocupação social ( direcionamento ideológico da arquitetura no final da década de 60 e início dos anos 70 ) causa uma paralisia na aprendizagem do projetar pelas inquietações na área do planejamento e seus anexos econômicos e sociológicos
• Globalização da informação (meados dos anos 70 em diante) com o influxo decisivo do que se projeta em outros lugares nas “novas formas e conteúdos”

Dilema
X

Teórico
Aldo Rossi
(A Arquitetura da Cidade)

Prático
Mario Botta
(ênfase na “Forma”)

Termo “Tipologia”
(partidos ”ready made”)

Louis Kahn”o que o tijolo diz?
Salt Institute, La Jolla, Califórnia