Ciêcias Politicas

O Ministério de Educação do Brasil define, para efeito de registros estatísticos, que as instituições de Ensino Superior estão classificadas da seguinte maneira:
· Públicas (Federais, Estaduais e Municipais);
· Privadas (Comunitárias, Confessionais, Filantrópicas e Particulares).
Tal definição está seguramente relacionada com as formas de financiamento com que cada um dos modelos procura sobreviver no cenário da educação superior.
Basicamente o sistema de Ensino Superior público é mantido pelo poder público, em nível federal, estadual ou municipal.
Com algumas isenções fiscais a instituição de Ensino Superior público, beneficia estudantes com desconto de 50 a 100% do valor da mensalidade a alunos considerados carentes, bem como outras gratuidades especialmente na área de extensão.
A criação de novas universidades e de novos centros universitários, através do credenciamento de faculdades integradas já existentes, é também um reflexo do crescimento do ensino médio que, por sua vez, está respondendo a duas forças propulsoras que movem a expansão do ensino superior: por um lado, às necessidades do mercado de trabalho que demanda profissionais capacitados, com novo perfil e novas qualificações profissionais e novos conteúdos; por outro, as aspirações culturais que fazem com que o acesso ao Ensino Superior faça parte da cultura dos jovens que saem do ensino médio com interesse nunca antes visto.
As políticas públicas desenvolvidas ao longo do tempo destinadas ao ensino Superior no Brasil são elementos constantes nos debates políticos, acadêmicos e sociais.
Nitidamente temos políticas públicas que são desprovidas de qualquer interesse social e público, como é o caso dos recursos financeiros que são disponibilizados para o setor privado em detrimento da diminuição de repasse financeiro para o setor público.
O amplo acesso à educação superior propagada pelo Estado toma grandes proporções. A necessidade de o Estado apresentar uma elevação quantitativa de egressos