citações

CITAÇÕES

AS CITAÇÕES PODEM SER: DIRETAS OU INDIRETAS
As diretas consistem em uma transcrição exata de parte da obra do autor consultado.
DIRETAS COM ATÉ TRÊS LINHAS São inseridas no texto, entre aspas.
Exemplo:
Silva (2011, p. 241) nos diz: “Quanto mais adequado for o relacionamento entre pais e filhos e quanto mais amigável entre professores e alunos, melhor será para que os valores continuem sendo transmitidos.” É preciso que o professor se torne amigo do aluno, que se torne autor da própria prática. O professor deve refletir em sua prática, que ele faça uma auto-avaliação e que também esteja disposto a aprender com o aluno, pois ele também tem muito a nos ensinar.
DIRETAS MAIS DE TRÊS LINHAS
Devem constituir um parágrafo independente, recuo 4 cm da margem esquerda, com tamanho de letra menor do que o utilizado no texto, recomenda-se tamanho 10, sem parágrafo e com espaçamento simples entrelinhas, dispensando as aspas.
Exemplo:
Neste mesmo pensamento ela continua dizendo que esta forma vemos a importância de estimular as crianças a se tornarem seres pensantes formuladores de ideias e opiniões, sendo assim o professor deve ser habilidoso, ter capacidade de problematizar situações, deixando que a criança encontre a solução, resultando em um crescimento diversificado.

Assim, o processo de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa deve concorrer para que o aluno seja um usuário capaz no manejo das palavras como instrumento de expressão de suas ideias e sentimentos, na busca de soluções para os desafios com os quais se depara no seu dia a dia. Para tanto, o aluno precisa interagir com textos variados, verbais e não verbais, com vivências diversificadas (SOUZA, 1998, p. 3). Também a autora enfatiza que o papel do professor será de mediador no processo de aprendizagem e ela ressalta que para o aluno ser um bom leitor o professor deve ser um exemplo de leitor tanto das palavras como da realidade sócio – cultural e que para o mesmo seja um bom