Cipriano

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 4

1. BIOGRAFIA 4
2. OBRAS 5
2.1. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR 5
2.2. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA:
REELABORANDO CONCEITOS E RECRIANDO A PRÁTICA 7
2.3. PRÁTICA DOCENTE E AVALIAÇÃO 8

CONSIDERAÇOÊS FINAIS 9
REFERÊNCIAS 9

INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo principal fazer uma abordagem sobre a vida e três obras de Cipriano Luckesi, que é referência em avaliação da aprendizagem escolar, assunto no qual se especializou ao longo de quatro décadas. Nessa trajetória, que começou pelo conhecimento técnico dos instrumentos de medição de aproveitamento, o educador avançou para o aprofundamento das questões teóricas, para o escritor não há avaliação se ela não trouxer um diagnóstico que contribua para melhorar a aprendizagem.
Enfim, primeiramente será mostrado um pouco de sua biografia, após isso será feita uma breve abordagem sobre três obras desse autor, que são: “Avaliação da aprendizagem escolar” (2005), “Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e recriando a prática” (2005) e “Prática docente e avaliação” (1990).

1. BIOGRAFIA
Cipriano Carlos Luckesi nasceu na cidade de Charqueada, Estado de São Paulo. Ele é Licenciado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Católica do Salvador, Bahia (1970), Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1968), Mestre em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Federal da Bahia (1976) e Doutor em Educação: História, Política, Sociedade pelo Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992). Luckesi é professor aposentado da Faculdade de Filosofia, da Universidade Federal da Bahia, onde foi professor do Departamento de Filosofia, ensinando na Graduação, de 1971 a 2002, quando se