ciencias sociais

DISCIPLINA: MATEMÁTICA
EIXO
CONTEÚDOS
HABILIDADES
SITUAÇÃO DIDÁTICA
RECURSOS
AVALIAÇÃO

Coleta e registro de informações;

Interpretação de informações;

Representações de informações em gráficos de setores, de barras e de segmentos.

- Ler, interpretar e descrever por escrito dados representados em gráfico de disco;

- Ler e interpretar as informações de maneira organizadas, por meio de listas, tabelas, diagramas e gráficos;

- Explorar a ideia de probabilidade em situações problema.
1)- Conversar com o s alunos sobre quantos litros(estimado) diário de água consome em suas casas. Refletir sobre o desperdício de água e suas consequências para a manutenção da vida no planeta terra, etc.
- Proponha que os alunos se dividam em duplas e conversem sobre o consumo (estimado) diário de água nos seus lares e na vizinhança, depois peça para que os grupos compartilhem os relatos, discuta com os mesmos sobre quem consome mais ou menos água, se há desperdício... Logo após registre no quadro o consumo relatado por cada dupla.
- Oriente os grupos a listarem as quantidades em ordem crescente e pergunte se podem organizá-los de outra maneira. Escute e registre as sugestões.
- Depois divida a turma em grupos, onde uma parte irá trabalhar com gráficos, outra com tabelas e outra com diagramas. Se necessário mostre exemplos publicados em jornais e revistas, permitindo que os alunos usem o material como modelo. Circule pela sala tirando dúvidas. Após todos concluírem, socialize o material produzido, fazendo leitura e interpretações das informações apresentadas em cada gráfico.

2)- Pedir aos alunos que tragam as contas de água da sua casa para coletar qual o valor da fatura com objetivo de montar gráficos, diagramas e tabelas com os dados, tendo como foco:
- Nome do gráfico; local de coleta dos dados; quais dados se repetem; quantas contas participaram da coleta; quem consome mais água.
A seguir montar os