CENTRO UNIVERSIT RIO INTERNACIONAL UNINTER

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
Andréia Theobald Olkoski, RU: 1206489, Turma: 2015/3
Tainá Cristina Joaquim, RU:1206487, Turma: 2015/3

TRABALHO DE PORTFÓLIO
U.T.A.: Educação, Ciência e Tecnologia

NOVO HAMBURGO
2015
Nome do material: Mini Cidade
Materiais utilizados:
Moedas confeccionadas pelos próprios alunos;
Cédulas de dinheiro (sem valor);
Caixas de remédios vazias;
Caixa de pasta de dente;
Frasco vazio de shampoo;
Caixa de tintura para cabelos;
Caixa vazia de leite;
Lata vazia de achocolatado;
Caixa vazia de dúzia de ovos;
Frasco vazio de amaciante;
Frasco vazio de detergente;
Embalagem vazia de salgadinhos;
Embalagem vazia de farinha de trigo;
Embalagem vazia de açúcar;
Embalagem vazia de sal;
Embalagem vazia de massa;
Embalagem vazia de fermento em pó;
Caixa vazia de suco;
Garrafa vazia de água mineral;
Pote vazio de margarina;
Pote vazio de maionese;
Embalagem vazia de mostarda, entre outros.
Todos os materiais devem estar LIMPOS, SECOS e não conter nenhum tipo de risco no manuseio para os alunos.

Como foi a confecção: Listamos todos os materiais citados acima e verificamos o que tínhamos em casa, para que pudéssemos realizar essa atividade. Após a separação dos materiais, limpamos e secamos todos, para que pudéssemos realizar essa atividade sem nenhum risco.
Como usará (objetivo): O objetivo desse brinquedo é a atividade lúdica do nosso dia-a-dia com as operações do sistema monetário. Percebemos que quando trazemos uma atividade relacionada a algo do interesse e da rotina do aluno, ele terá muito mais prazer e alegria para participar da atividade do que apenas realizar exercícios em sala de aula.
Descrever uma situação: Duas semanas antes da atividade a professora deve encaminhar um bilhete para os pais dos alunos, solicitando que as famílias enviem para a escola, os materiais citados acima (materiais utilizados), explicando que fará uma atividade diferenciada com os alunos na aula de Matemática. Durante essas duas