Bullying

Psicologia: Reflexão e Crítica - Um estudo sobre bullying entre escolares do ensino fu... Page 1 of 11

Psicologia: Reflexão e Crítica versão impressa ISSN 0102-7972

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Psicol. Reflex. Crit. vol.22 no.2 Porto Alegre 2009 doi: 10.1590/S0102-79722009000200005

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

Um estudo sobre bullying entre escolares do ensino fundamental

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A study on bullying victimization among peers in elementary and junior high school

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Marcos Vinicius FranciscoI, II, *; Renata Maria Coimbra LibórioI, III
I

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Secretaria de Estado da Educação de São Paulo III Dalshousie University
II

RESUMO A presente pesquisa, de natureza quali-quantitativa, teve como objetivo caracterizar o bullying em duas escolas públicas estaduais de Presidente Prudente-SP, através da aplicação de questionários semi-aberto, em duzentos e oitenta e três alunos de 5as e 8as séries, quanto à: freqüência, gênero, local e idades prevalecentes de acometimento do bullying, tipos, local de residência do aluno, efeitos sobre o comportamento e sentimentos do vitimizado, e opiniões dos participantes sobre o enfrentamento do problema. O questionário utilizado baseou-se em estudos de Elliott (1992) e Olweus (1991). Os resultados permitiram caracterizar as dimensões do bullying na realidade estudada, bem como constatar sua presença no ambiente escolar, o que requer mais atenção dos profissionais da educação para o enfrentamento do fenômeno. Palavras-chave: Bullying; violência; escolares.

ABSTRACT This research, of quali-quantitative nature, had the aim of characterizing the phenomenon of bullying in two state public schools of Presidente Prudente-SP through the use of