brinquedotecas

INTRODUO O devido trabalho apresentar os pontos principais da brinquedoteca. Em suma a brinquedoteca, com sua variao de modalidade e tipos, tem como proposito o objetivo de suprir vrias necessidades das crianas, como se expressas e brincar, que mesmo com a Lei que diz que a criana deve ter plena oportunidade pra brincar e se dedicar as atividades recreativas, que devem ser orientadas para os mesmos objetivos da educao a sociedade e as autoridades pblicas devero esforar-se para promover o gozo desses direitos, no so devidamente respeitadas, principalmente no ambiente domiciliar. A brinquedoteca est em varivel mudana, no entanto pode-se afirmar que o espao para as brincadeiras, alm de oferecer atividades ldicas, tambm influncia ativamente no aprender e no brincar da criana, com tais aspectos indissociveis, nota-se que a cultura ldica j uma caracterstica humana. O espao ldico privilegia, o brincar, a construo de aprendizagens, da identidade, da autonomia, do desenvolvimento de habilidades e capacidades e assim a construo da socializao, aperfeioando as dimenses das aes humanas. Mas para que a brinquedoteca tenha essa funo na vida do ser humano ela precisa ter a forma de organizao detalhada, como o local de instalao que deve ser composto por vrios ambientes, e estes ambientes chamem ateno, sejam coloridos e com brinquedos de fcil acesso. DESENVOLVIMENTO Vrios estudiosos e pensadores veem muitos anos em uma grande e longa discurso sobre a importncia do brincar para a criana. Pois na poca medieval a criana era tratada como um adulto em miniatura e tinham muitos deveres e poucos diretos, como o dever de se portar como um adulto, se vestir como tal e no ter o direito de brincar respeitado, entre outros. Mais a importncia do brincar foi reconhecida mundialmente em 1959, devido a Declarao Universal dos Direitos das Crianas, que diz A criana deve ter plena oportunidade para brincar e se dedicar a atividades recreativas, que devem ser orientadas para os mesmos objetivos da