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INTRODUO A maneira como nos relacionamos com o ambiente e com as pessoas que nos cercam, constitu o nosso modo de viver. Portanto, a nossa vida nunca e isolada ou separada da sociedade na qual estamos inseridos. Um grande conflito pelo qual a humanidade passa e repensar a relao que mantemos com o meio ambiente. Assim sendo, quanto mais cedo s crianas perceberem que fazem parte da natureza, tanto melhor para sua convivncia futura. Frequentemente as crianas, particularmente as que vivem nos grandes centros urbanos, associam a palavra natureza apenas a campo, um sitio, uma fazenda, praia ou a floresta. Poucas so aquelas que percebem o bairro da escola ou de sua residncia como natureza. Mas, e preciso que desde a educao infantil, os pequenos compreendam que, ainda que transformadas pela ao humana, as cidades onde moramos fazem parte da natureza, do ambiente. JUSTIFICATIVA O trabalho tem o proposito de estimular as crianas da turma a perceberem como vivem e se relacionam com a natureza e a sociedade. Compreender que o lixo que produzimos pode ser uma importante ferramenta de percepo para os pequenos. objetivo - Conscientizar as crianas de que qualquer ser humano e um produtor de lixo. -Fazer com que os pequenos da educao infantil percebam a quantidade de lixo que uma famlia produz. -Identificar os tipos de lixo que podem ser reciclados. -Diferenciar os tipos de lixo produzidos Contedos -Natureza e sociedade -lixo -reciclagem ANOS Pr-escola Tempo estimado Trs dias Materiais necessrios Sacos de lixo, cestos de lixo com destinaes especificas e resduos slidos (lixo) domsticos. 4 METODOLOGIA 1 Dia Comece sensibilizando sua turma sobre o assunto lixo. Uma sugesto e convidar as crianas para duas atividades de observao no ptio os pequenos podem fazer uma visita antes do recreio e outra logo depois desse perodo, antes do momento da limpeza. Voc pode fotografar os mesmos lugares nos dois momentos, organizar uma roda de conversa e mostrar s imagens as crianas.