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O presente trabalho tem como objetivo apresentar a importância do projeto político pedagógico (PPP) nas escolas é uma prática de construção de um projeto, e deve estar amparado por concepções teóricas sólidas que supõe o aperfeiçoamento e a formação de seus agentes. Só assim serão rompidas as resistências em relação a novas práticas educativas. O intuito maior desta pesquisa é contribuir na busca e na indicação de alternativas no sentido de avançar qualitativamente no processo ensino/aprendizagem. Num primeiro momento pretende-se conceituar que o PPP, e seus objetivos, a importância e compreensão do PPP, como ferramenta indispensável para o desenvolvimento qualitativo da educação, capaz de estruturar as ações escolares de forma conjugada e que atenda as necessidades locais, sendo de certa forma, aplicado corretamente para que se alcance resultados satisfatórios. A escola requer a participação de todos os professores na elaboração do PPP, pois assim a sua autonomia é inserida em uma luta maior no coração da própria sociedade, e sua qualidade depende da determinação de cada escola. O projeto político pedagógico tenha a participação desde o pedagogo, do gestor escolar chegando até as serventes, pois dentro de uma instituição de ensino todos os educadores estão engajados neste projeto. É de fundamental importância a participação dos pais e juntamente com a comunidade, e assim por diante cada um fazendo a sua parte, mais não se esquecendo do foco principal, e de maneira participativa de fazer um projeto político pedagógico. Como a própria referencia bibliográfica utilizada nos evidencia que para esse documento ser realizado de maneira democrática e participativa é necessário se ter um gestor que seja flexível, que concorde com mudanças e que venha promover a participação de todos neste documento que rege a escola. Este artigo vem de acordo com o FORUM, no sentido de estar ligado à parte educativa e buscando democracia e participação ativa dos cidadãos que estão