Basquete

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – UFG
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DANÇA – FEFD
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
METODOLOGIA DE ENSINO E PESQUISA EM BASQUETEBOL

Prof. Dr.: Heitor de Andrade Rodrigues
Acadêmico: Bruno Lincoln Fernandes de Melo

Pedagogia do Esporte: Considerações Pedagógicas e Metodológicas no Processo de Ensino-Aprendizagem do Basquetebol

Goiânia, 16 de abril de 2015.
Identificou-se como a modalidade basquetebol surge nos Estados Unidos no final do século XIX, criado pelo professor James Naismith e como esse esporte vem se desenvolvendo ao decorrer de sua historicidade até os dias de hoje, tornando-se um esporte profissional, mas desta sendo possível gerar manifestações esportivas como o esporte amador, escolar, para pessoas portadoras de necessidades especiais e na iniciação esportiva. Entende-se que nessas possibilidades de prática esportiva não seja uma prática excludente e seletiva, que impede crianças, adolescentes e jovens de serem livres e de se desenvolver sua autonomia e criticidade, negando as características educativas. Apontando então para uma reflexão do processo de ensino-aprendizagem do basquetebol.
A iniciação esportiva ocorre em diferentes ambientes/espaços educacionais sendo ela formal e não formal. Penso que a iniciação esportiva deve ocorrer o mais precocemente possível, pois a prática do esporte desde a iniciação poderá proporcionar á criança inúmeros benefícios, evidentemente, deve estar desvinculada com a prática de ensino aplicada em atletas profissionais, pois pode acarretar consequências negativas como a especialização física, técnica e tática precoce. Assim deve se preocupar então com os interesses, com as necessidades e as possibilidades de quem joga. Desta forma, em um primeiro momento, o iniciante não precisa de elementos que lhe dê especialidade, mas sim de poder experimentar o jogo. Entendendo que os aspectos técnico, tático ou físico tem sua importância no momento em que o iniciante compreenda o jogo