Balanço PatrimonialPÓS-GRADUAÇÃO APÓS CURSO: ENTENDENDO E ANALISANDO SEUS CONCEITOS.

RESUMO
Este artigo tem como meta, buscar, interpretar e analisar o pensamento dos alunos do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Londrina (UEL) em relação à vontade de fazer pós-graduação. Procuramos mostrar os motivos dos alunos que querem ou não fazer a pós, e suas áreas de maior interesse na vida acadêmica da pós-graduação.

Introdução Neste artigo apresentaremos um estudo qualitativo que trata de questões relativas à vontade dos alunos das séries do primeiro e quarto ano do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Londrina (UEL), fazendo um comparativo entre as series e traçando padrões e comportamentos no trata da inclinação desses alunos continuarem sua vida acadêmica ingressando em uma pós-graduação. Nossa principal pergunta de pesquisa é se havia algum tipo de variação no interesse em cursar uma pós-graduação no decorrer do curso, por isso escolhemos como publico alvo da pesquisa os dois extremos em termos etapas de graduação para definirmos a existência ou não existência de variação. Uma das hipóteses intuitivas era de que ao longo da academia haveria sim algumas alterações, sobre tudo que o numero de interesses em fazer uma pós-graduação seria maior entre os concluintes do que entre os ingressantes também supúnhamos de que quanto a área pretendida de atuação dentre a possibilitadas para escolha (Societária, controladoria, pública, auditoria, Pericia) seria mantido o mesmo padrão durante o curso. Esta linha de pesquisa foi escolhida, pois, se trata de um tema de grande interesse no meio universitário. E também criado muitas discussões no âmbito da ciência contábil se realmente as formações Latu Sensu e Strictu Sensu podem ter finalidades técnicas e praticas para uso fruto da profissão contábil ou se tem finalidades destinadas somente para pesquisadores e profissionais da área acadêmica.