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Respostas
1- Como valorizar o capital intelectual e o conhecimento dos técnicos, demais profissionais e atletas envolvidos nas olimpíadas.

Modelo de criação do conhecimento organizacional, para entender esse modelo, precisamos saber o que é conhecimento tácito e conhecimento explícito. Nonaka e Takeuchi (1998), considera que o conhecimento divide-se em duas categorias que são: conhecimento explícito e tácito.
Conhecimento explícito: é o conhecimento explicado, fácil de ser comunicado, articulado e transmitido, encontra-se em livros, documentos, revistas, artigos. Ex. quando se consulta um manual de funcionamento de uma máquina para aprender a operá-la.
Conhecimento tácito: é o conhecimento que existe na cabeça de cada pessoa, é adquirido através da vivencia de cada um, ao longo da vida. Esse conhecimento é chamado de tácito, é pessoal, difícil de ser comunicado. É o conhecimento incorporado a experiência de cada pessoa, que envolve vários fatores, crenças pessoais, intuições, emoções e habilidades.
Pode-se usar o exemplo do manual, para melhor entendimento do conhecimento tácito. Embora o com as explicações do manual possam ser os mesmos, alguns funcionários mais experientes, não operar a máquina melhor do que outros que não tenham conhecimento tácito acumulado.
Essa interação entre conhecimento tácito e explicito compõem o modelo espiral do conhecimento. Devemos lembrar que o conhecimento se origina na cabeça de cada indivíduo. O conhecimento tácito é a base do conhecimento explícito, um não existe sem o outro, sendo que o conhecimento tácito é mais importante. É um desafio lidar com o conhecimento tácito, pois ele não está ligado a tecnologia, mas, ligado as emoções, crenças e atitudes das pessoas.
Em seguida, vamos aprender como um conhecimento se transforma no outro, por meio de quatro processos: Socialização, Externalização, Combinação e internalização. Segundo o modelo de Nonaka e Tackeuche (2008) ocorrem nas seguintes categorias.
Socialização: