Aula02educacaoetecnologia 20150306001216
1608 palavras
7 páginas
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIASAULA: 02
PROF.ª SANDRA JORGE
UNIVERSIDADE DE CUIABÁ – UNIC
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
PLANO DE AULA -IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Educação e Tecnologias
Código da
Disciplina: 116738
Carga Horária: 80 Período Letivo: 7º semestre de
2015
Professora: Sandra Jorge Curso: Licenciatura
Plena em Pedagogia
Regime: Semestral
AULA: 02
Prof.ª Sandra Jorge
AULA 02
DATA DA AULA
1)
Unidade de Ensino
Carga Horária
A sociedade contemporânea e as Tecnologias Digitais da Comunicação e Informação - 40 horas
2)
Objetivos da Unidade
Posicionar-se criticamente diante das tecnologias informáticas na contemporaneidade, analisando o papel do professor diante das novas lógicas comunicacionais instauradas.
3)
Competências
Conhecer metodologias didático-pedagógicas e as áreas de conhecimento para atuação nos anos iniciais do ensino fundamental.
Conhecer estratégias e práticas da comunicação e linguagem relacionando-as aos processos didático-pedagógicos.
4)
Habilidades
Analisar e Interpretar, Comunicar, Dominar tecnologias da informação, Mediar, Ser ético, Ter iniciativa, Tomar decisão.
5)
Temas (ou assunto a ser discutido na aula):
Conteúdo - Conceito de Tecnologia, Tecnologias digitais, TIC e Tecnologias da Inteligência
6)
Proposta Metodológica:
Entendendo a aprendizagem como um processo ativo, que ocorre a partir da interação entre os alunos, e entre estes e o conhecimento socialmente estabelecido, propõem-se aulas interativas, contemplando experiências prévias dos alunos, considerando-os sujeitos ativos, e o professor, o mediador deste processo.
Atividade de Aprendizagem teórico/prática
Carga Horária 150 min
Aula expositiva.
Atividade de Aprendizagem Orientada
Carga Horária 30min
Leitura e escrita.
Dialogo e debate.
7)
Avaliação
As avaliações parciais estão ancoradas, principalmente, nos seguintes critérios: domínio de conteúdo, capacidade de análise, síntese e argumentação, obediência às normas da ABNT, uso adequado da norma culta da