Aula tema 1- Gestão do conhecimento

Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes.

Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento?

1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos.

2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”.

3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas, que se afastaram da enorme onda na praia, e com isso salvou a vida de dezenas de pessoas. Este é um caso real.

Escolher uma resposta. a. 2-1-3. b. 3-1-2. c. 3 -2-1. d. 1-3-2. e. 1-2-3. Correto
Resposta correta: 1-2-3.

Comentário resposta correta: O principal aspecto a ser considerado na transformação de dados em informações e, por fim, em conhecimento é que o conhecimento está ligado à ação, por exemplo, alertar os banhistas do risco que corriam e salvar vidas, no caso da menina inglesa.

Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question 2
Notas: 1
Um gestor está preocupado com o conservadorismo da empresa em que trabalha. Ele lê a seguinte frase em um livro, como se recebesse um recado direto para ele:

“A criatividade não anda escassa. O que acontece é que a maioria das organizações se esforça para acabar com ela” (Peter Drucker)

Essa frase se relacionada com:

Escolher uma resposta. a. A necessidade de maior gestão do conhecimento nas empresas. Correto b. A tendência de que a gestão do conhecimento auxilie as organizações a acabar com a criatividade dos funcionários. c. A necessidade de que as empresas valorizem a inovação, mas não a criatividade. d. As organizações estão atentas à importância da criatividade entre os funcionários. e. As organizações costumam valorizar o conhecimento dos funcionários.
Resposta correta: A necessidade de maior gestão do conhecimento nas