Aula prática
2. Considerações Pedagógicas
2.1 Apresentação pessoal do instrutor (vestimenta, identificação, tom de voz, vocabulário...)
O instrutor estava uniformizado conforme padrão do Detran e usava crachá de identificação. E também tinha como identificação sua credencial.
2.2 Clareza nas orientações:
Utilizava uma linguagem de fácil entendimento, passando a clareza do que estava colocando para o aluno.
2.3 Postura frente às dificuldades do aluno:
O aluno de moto já estava em sua oitava aula, e estava fazendo tudo sem a ajuda do instrutor, pois o mesmo já tinha noção de andar de moto. O instrutor só chamava as vezes a atenção do aluno para andar mais devagar e sem acelerar a moto.
2.4 Respeito ao ritmo de aprendizagem do aluno:
O instrutor não tinha muita dificuldade com o aluno, pois como já sabia e tinha algumas noções foi bem tranqüila a aula.
2.5 Enfoque dado pelo instrutor (comportamento seguro no trânsito ou apenas habilidades para aprovação no Exame Prático)
O instrutor trabalha com exemplo, como por exemplo o simples ajuste da jugular do capacete o que poderia provocar se não fosse feito de maneira correta para a prova, onde o aluno reprovaria de primeira, como em uma simples colisão com um veículo os danos que ele poderia sofrer.
2.6 Planejamento e organização da aula:
Conforme é estabelecido pelo Detran e também pelo CFC os passos a serem passados para o aluno a cada aula, o instrutor respeita o ritmo do aluno para conseguir passar o que esta planejado para o mesmo.
2.7 Aspectos significativos de aprendizagem proporcionadas ao candidato:
O instrutor passou todos os passo da pista de moto, como: troca de marchas, paradas, rampa, etc.