Aula do Ensino Fundamental

PLANO DE AULA

Tema
Diagnóstico inicial sobre localidade
Turma
1º Ano
Objetivo
Identificar como os alunos lidam com a historicidade da sua localidade.
Conteúdo
- História local e localidade
Material necessário
- Cada aluno deve receber uma folha de papel pautada
- Três imagens da localidade: uma antiga, uma recente e uma de época intermediária,
Desenvolvimento
Comece apresentando a eles duas imagens (podem igualmente ser desenhos, não necessariamente fotos) da sua localidade. Uma antiga e outra mais atual. Não necessariamente precisam ser imagens do mesmo lugar. Peça inicialmente que os alunos procurem reconhecer o que mudou na paisagem - nos tipos de construções, até mesmo nas características técnicas da imagem. Solicite que todos levantem essas questões e registre na lousa o que eles disserem. Terminada essa atividade, os alunos estarão com um mapa de como era e de como está, mas talvez não tenham ainda construído a ideia de qualquer processo que ligue esses dois momentos históricos. É importante que o professor faça perguntas sobre isso. Ofereça, então, uma terceira imagem, de um período intermediário. A imagem que mostra a mesma localidade em um momento histórico entre o tempo das duas primeiras permitirá que você proponha a seguinte questão, que pode ser respondida por escrito:Conte a história da sua cidade/bairro/localidade/comunidade, usando o que a criança sabe a respeito disso e se baseando nas imagens apresentadas, no final recolha as folhas na qual os alunos relataram sua historia, e observe os conhecimentos que eles têm a respeito do assunto.

Avaliação

A avaliação consiste na observação dos conhecimentos que os alunos têm acerca desse assunto, não querendo somente as informações de que eles dispõem, ou os aspectos da história local que já conhecem se refere a descobrir como os alunos lidam com a historicidade da sua localidade, cidade, bairro e comunidade ou o que aplicam a própria