Atps resumo cap. 1

Anhanguera Educacional – Faculdade Tecnologia Anchieta

Curso Superior em Logística

Comportamento Organizacional
Resumo Capitulo 1 – PLT 111

RESUMO – CAPITULO 1
A EDUCAÇÃO E A UTILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
Todas as disciplinas que vemos em currículo universitário, não importa qual curso seja, Direito, Administração, Medicina, etc... Só tem uma finalidade, contribuir para que , pelos novos conhecimentos , possamos ter uma vida com o crescimento melhor.Portanto a ajuda que os autores vieram a desenvolver no livro , deverá contribuir para que os alunos , ao concluírem seu curso universitário, sejam capazes de ingressar no mercado de trabalho. Os autores foram felizes em suas escolhas, os futuros profissionais desta univerdade deverão mostrar um desempenho tão bom ou mesmo superior ao dos demais no mercado de trabalho dosada por uma visão comportamental e social.
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Inteligências Múltiplas baseia – se em três proposições básicas 1- “As pessoas não são iguais” – elas não possuem o mesmo tipo de mente, portanto elas são necessariamente diferentes. 2- È uma decorrência da anterior: Um processo educacional funciona com maior eficácia se tais diferenças são levadas em consideração e não negadas ou simplesmente ignoradas. 3- No nível teórico, não é possível tratar todas as pessoas baseado numa dimensão única de inteligência. No nível pratico isso significa dizer que uma abordagem educacional unidimensional só poderá atingir, com eficácia, um pequeno percentual de alunos. Apartir destas constatações inicia um processo de reflexão sobre o conceito de inteligência, “Habilidade de resolver problemas ou criar produtos que são valorizados em um ou mais contextos”. Foi estabelecido um numero de critério que são: Linguística | Espacial | Logica - Matemática | Interpessoal | Musical | Intrapessoal | Corporal - Cinestesia | |

Esta classificação completa sete tipos de inteligência. A partir de 1999 foram consideradas mais