ATPS Projeto De Exten O A Comunidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
“PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE”
6º SEMESTRE
TUTORA A DISTÂNCIA: ELIZANGELA DA CRUZ SIQUEIRA DOS SANTOS Jailma do Espírito Santo Soares RA 4300067709
Kamila Ribeiro Fernandes RA 1299731910
Layanne Carvalho da Silva RA 4304791505
Naihara dos Santos Rodrigues RA 4351852535
Renata de Jesus Alves RA 3823684088

VALPARAISO – GO
2014

INTRODUÇÃO

O presente trabalho veio proporcionar maior participação junto à escola e à comunidade, ao buscar o entendimento da correlação dos diversos sujeitos existentes nesse espaço.
Nos permitiu observar as relações sociais e políticas entre a escola e a comunidade, propiciou a articulação do conhecimento adquirido durante o curso e sua experimentação na prática. Fizemos uma pesquisa sobre uma escola, para uma ação pedagógica, conhecemos a realidade social em que vivem os alunos, bem como as propostas em andamento desenvolvidas pela escola.
Desenvolvemos uma reflexão crítica acerca da formação, da relação teoria e prática e, também, sobre a autonomia dos professores diante dos currículos escolares.
O trabalho foi importante para conhecemos um pouco mais a dinâmica escolar. Para tanto, foi necessário uma observação das contribuições dos educandos no cotidiano da escola. Reconhecemos a importância da aproximação entre alunos, escola e comunidade; além de contribuir com propostas educacionais que proporcionem esta integração. A equipe analisou as ações pedagógicas que envolvem os educandos e seus pais, bem como funcionários e professores.

A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

A ligação da escola com a comunidade tomou sua importância após a Ditadura Militar, permitindo aos estudantes e cidadão a elevação da cidadania.
Tanto a família quanto a escola são referencias que baseiam-se o bom desempenho escolar, logo, quanto melhor for o relacionamento entre estas duas instituições mais decisivo será esse desempenho. Contudo, a participação da família na