ATPS Gest o Ambiental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIABC

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA FISICA I
Engenharia Civil – 2º semestre.

AMANDA ALVES MARQUES – RA : 8207981900

SANTO ANDRÉ
2014

ÍNDICE
1. INTRODUÇÃO..............................................................................................02
2. ETAPA 1.....................................03
2.1. Passo 1
2.2 Passo 2
3. CARTA DE AÇÕES PREVENTIVAS DE COMBATE A POLUIÇÃO...........12
4. RELATÓRIO 1 CONTEXTO ORGANIZACIONAL.........................................13
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS..............................................................15

1. INTRODUÇÃO
Em um ambiente empresarial sempre mutável, globalizado e tecnologicamente exigente, assegurar capital intelectual é fator determinante de competitividade e sobrevivência das organizações. As empresas bem-sucedidas serão aquelas mais experientes em atrair, desenvolver e reter indivíduos com habilidades, perspectiva e experiência suficiente para conduzir com eficácia os negócios da organização. O desenvolvimento das competências individuais neste cenário tornou-se uma condição vital de modo a assegurar a criação de novas idéias, produtos e serviços que permitirão á empresa uma posição de destaque no mercado. No estudo das organizações de aprendizado, novas tecnologias são geradas e deverão ser rapidamente disseminadas por toda a empresa, elevando o capital intelectual. Este artigo propõe uma reflexão sobre os processos de aprendizagem organizacional uma vez que as medidas tradicionais de sucesso, focadas no fator econômico (lucratividade, desempenho econômico) agora caminham juntas com medidas que se referem ao capital intelectual. Não menosprezando a importância do desempenho financeiro das organizações, Kaplan e Norton (1996) desenvolveram uma ferramenta de ação estratégica, o Balanced Scorecard, que propõe novos vetores de desempenho que abrangem, além da perspectiva financeira, também a perspectiva do