ATPS DE EXTENSAO A COMUNIDADE 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA – LICENCIATURA
PROJETO DE EXTENSÃO Á COMUNIDADE
IVONE DE JESUS SOUZA
- RA: 388507 [e-mail]
MARIÂNGELA LIEBEL KOCH - RA 401745 [e-mail]
VANESSA NASCIMENTO POLI
- RA 363582 [e-mail]
ESCOLA X COMUNIDADE = EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
TUTOR A DISTÂNCIA :
TUTORA PRESENCIAL: ROSINÉIA CRISTINA ROBERTO FERREIRA
CASTRO-PARANÁ
2014

INTRODUÇÃO:

RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE
A criança ao ir para a escola passa a ter um novo vinculo com outras pessoas, e as crianças com necessidades especiais não precisam ser rotuladas, muito menos que achem que são como outra qualquer, pois cada um tem sua individualidade, e para que ocorra uma educação de qualidade, faz-se necessário que haja mais do que profissionais qualificados para trabalhar com essas crianças, mais sim profissionais realmente envolvidos, que buscam respostas e formas melhores de trabalhar, iniciando pelo contato com a família.
A escola deve ser um ambiente preparado para suprir as necessidades e expectativas da comunidade, revendo seus ideais e criando novas estratégias para alcançar um ensino de qualidade, onde todos estejam envolvidos, sendo eles: equipe pedagógica, professores, funcionários, alunos e comunidade.
A união entre escola e comunidade pode transformar a realidade da educação.

INSTITUIÇÃO DE ENSINO
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NOME DA ESCOLA:
CAPACIDADE DE ATENDIMENTO: 200 alunos
HORARIO DE FUNCIONAMENTO: Período matutino: 07:30 as 11: 30
Período vespertino: 13:00 as 17:00
ESCOLA DA REDE: municipal

REFLEXÃO SOBRE O SABER DOCENTE E AS INTERAÇÕES
ENTRE TEORIA E PRATICA NO COTIDIANO ESCOLAR
Educação de qualidade, palavras estas, as quais todos ouvem ou dizem priorizar, mas será que a forma como esta sendo conduzida em nosso país fará com que se alcance essa tão esperada educação? O que é necessário para que haja uma educação de qualidade? De quem é a culpa pela realidade da educação brasileira?
São muitas as perguntas, assim como são