ATPS DE CIENCIAS 2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO PEDAGOGIA
Fundamentos e Metodologia de Ciências

NOME:

RA:

Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Ciências 7° semestre, Sob-orientaÇão da professora tutora a distância Adriana S. R. de Oliveira

Profª Maria Clotilde Bastos
Jundiaí 31/03/2015
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências
As ideias básicas contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais em Ciências refletem muito mais do que uma simples mudança de conteúdos, uma mudança de filosofia de ensino e de aprendizagem, como não poderia deixar de ser. Apontam para a necessidade de mudanças urgentes não só no que ensinar, mas, principalmente, no como ensinar e avaliar e no como organizar as situações de ensino e de aprendizagem.
Os parâmetros curriculares nacionais tem como objetivo fazer com que os alunos sejam capazes de; compreender a cidadania como participação social e política; posicionar-se de maneira critica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais utilizando o dialogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais; perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente; conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos de qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação a sua saúde e a saúde coletiva; utilizar diferentes linguagens – verbal- musical – matemática- gráfica-plástica e corporal como meio para produzir; expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo as diferentes intenções e situações de comunicação ; saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
Os parâmetros curriculares nacionais para