ATPS CIENCIAS FINAL

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
MANUAL PARA AULAS DE CIÊNCIAS
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS

LIMEIRA
2015
INTRODUÇÃO
A Ciência é o conhecimento ou um sistema de conhecimentos que abrange verdades e a aplicação de leis cientificas e derivadas, ambas obtidas e testadas através do método cientifico.
Segundo o PCN – Objetivo de Ciências:
Mostrar a ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte do universo e como individuo. ( PCN pag. 23)
O estudo da ciência no ensino fundamental é importante porque tudo que estudamos, analisamos e conhecemos esta de certa forma ligado à ciência, questões como: Como se dá a vida, ou, como de forma a chuva, são freqüentes nesta etapa escolar, a ciência visa dar sentido cientifico a estas e outras questões presentes no cotidiano do aluno.
O Objetivo deste manual é incentivar e auxiliar o aluno do curso de pedagogia na pratica da sala de aula, através de experimentos e temas importantes a serem tratados nas series iniciais do ensino fundamental.

DESENVOLVIMENTO
1.1 Como desenvolver experimentos científicos nas séries iniciais do ensino fundamental
Para as crianças a curiosidade é sempre presente, estão sempre fazendo perguntas, podemos aproveitar desta curiosidade e trabalhar com os alunos de maneira que todos estejam interagidos, aproveitando de uma pergunta e assim realizar até mesmo um grande projeto que será do interesse de todos, muitas vezes é nesta fase que os alunos despertam o interesse pela ciência.
Para obtermos êxito no trabalho com ciências é necessário respeitar a faixa etária da criança e suas limitações, porém não devemos infantilizar os nomes científicos e sim trabalhar com a realidade, na 1° séria podemos trabalhar com livros incentivando a alfabetização, e assim sempre respeitando a faixa etária do aluno, mas buscando sempre sanar as duvidas dos mesmos.
No estudo de ciências devemos aproveitar o levantamento