ATPS 7 Semestre Compet ncias profissionais 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
SERVIÇO SOCIAL
7º SEMESTRE

AMANDA SANTOS SPINDOLA RA 5307943356
ANA LUISA SANTOS RA 5725169493
MARIA DENISE FERREIRA HORNOS RA 5531102672

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

PROFESSOR EAD.: ELISA CLÉIA NOBRE
PROFESSORA TUTORA EAD: KHEILA A.C. SOARES

PORTO ALEGRE/RS, 28 DE MARÇO DE 2015

Sumário

Introdução 3
As Forças e as Demandas no Contexto da Elaboração da Lei 8.662 / 1993 4
Lei 8.662 de 7 de junho de 1993 6
Resolução do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) Nº 569 8
Problemas e Desafios Encontrados pelos Assistentes Sociais em seu Cotidiano 10
Conclusões 12
Referências Bibliográficas 14
Anexo 1 – Questionário 15

Introdução

O presente trabalho é parte integrante das Atividades Práticas Supervisionadas da disciplina Competências Profissionais e consiste na produção de um relatório de pesquisa argumentativo descritivo sobre o desempenho esperado do Assistente Social.

Para tanto realizamos pesquisa sobre o contexto histórico que permeou a elaboração da Lei 8.662, de 1993 que dispõe sobre a profissão de Assistente Social no Brasil, assim como procuramos entender os desafios contemporâneos impostos ao profissional desta área.

As Forças e as Demandas no Contexto da Elaboração da Lei 8.662 / 1993

Conforme texto “Antecedentes: A Origem sob Controle Estatal” a criação e o funcionamento dos Conselhos de Fiscalização das profissões no Brasil têm origem nos anos de 1950, quando o Estado regulamenta profissões e ofícios considerados liberais. Nesse contexto histórico os Conselhos têm caráter corporativo e burocrático. Em síntese são entidades sem autonomia, criadas para exercerem o controle político do Estado sobre os profissionais.

O Serviço Social foi uma das primeiras profissões da área social a ter lei de regulamentação profissional aprovada: a Lei 3.252 de 27 de agosto de 1957, regulamentada pelo Decreto 994 de 15 de