Atividades Praticas Supervisionadas

O trabalho apresentado se fundamenta em ideias criadas para a criança melhor interagir com os colegas e com a sociedade, incentivando-a a criar, pensar desenvolver suas capacidades de raciocínio. O mesmo também menciona ideias de Froebel, que considerou a família e o brincar como partes fundamentais na evolução cognitiva da criança.
CONCEPÇÕES DE FROEBEL
Criador do 1º jardim de infância;
A evolução natural das atividades das crianças eram a base para a educação;
O ensino tem como meta extrair mais do que colocar dentro das crianças, pois não se deve iniciar um novo assunto sem que a criança esteja madura para isso;
As atividades espontâneas promovem o real desenvolvimento;
O brinquedo é algo de suma importância na educação inicial;
As escolas devem formar seus currículos e suas atividades, levando em consideração cada fase da vida da criança;
Educação integral, onde é trabalho da educação ajudar o ser humano a si conhecer, a viver em paz com a natureza e em união com Deus;
Defendeu o desenvolvimento genético, onde a criança se desenvolve por etapas;
Enfatizava o uso de historinhas, conto de fadas, excursões, contato com a natureza entre outros.
O BALÃO MÁGICO
Nesta atividade lúdica os alunos reviam as vogais que aprenderam de acordo com cada letra no balão sorteado eles iam citando palavras que se iniciavam com tal letra, assim interagindo e trocando ideias e opiniões com o grupo que também ajudava a estourar o balão, se divertindo muito.
BOLICHE DA MATEMÁTICA
Com esta atividade lúdica conseguimos medir o desenvolvimento e como está o conhecimento de cada aluno em relação as quatro operações matemáticas, e assim ver quais alunos estão necessitando de mais atenção.
BRINQUEDOTECA
A brinquedoteca foi criada Los Angeles para solucionar um problema, no qual as crianças de uma escola roubavam brinquedos em uma loja próxima. A partir de então surgiu o empréstimo dos brinquedos e algumas décadas depois surgiu a Ludoteca, dedicada a ajudar pais com