Atividade

FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA CINCIAS E LETRAS DE CANDEIAS FAC PORTARIA MINISTERIAL 2403 DOU N. 164 DE 23/08/2002 - PEDAGOGIA Cursista Gilmar Sales dos Santos Cidade Wanderley Curso de Especializao em matemtica Orientadora do curso Solange Maia PROJETO DE PESQUISA QUADRO DE COERNCIA OBJETIVO GERALIdentificar as formas de insero dos jogos ldicos como recurso pedaggico para as aprendizagens em matemtica nas sries do Ensino Fundamental principalmente nas sries iniciais. Numa perspectiva construtivista correlacionada aos jogos ldicos aos contedos de forma terico-prtica no ensino da matemtica.PROBLEMA/QUESTO NORTEADORA Quais instrumentos e recursos que possam contribuir para a formulao que dimensionemos ensino da matemtica e a aprendizagem Em que situao os jogos ldicos pode influenciar no aprendizado da matemtica. Qual a importncia dos jogos ldicos na aprendizagem da matemtica. A investigao surge da necessidade de compreenso dos aspectos cognitivos envolvidos na utilizao dos jogos como instrumentos na aprendizagem matemtica, uma vez que uma criana em situao de brincadeira ou jogo desenvolve sua capacidade de fazer perguntas, buscar diferentes solues, avaliar suas atitudes, encontrar e reestruturar novas estratgias.OBJETIVOS ESPECFICOS 1- Verificar recursos que possam contribuir para a formulao que dimensionem o ensino da matemtica e a aprendizagem. 2-Identifica situaes em que os jogos influenciam no aprendizado da matemtica. 3-Reconhecer a importncia dos jogos ldicos na aprendizagem da matemtica. PROCEDIMENTOS INSTRUMENTOS 1 - Quebra-cabea com figuras. Objetivo Estimular a ateno, concentrao e a capacidade de anlise e sntese visual. Procedimentos Selecionar figuras, que as crianas achem interessantes na revista, recort-las, col-las em uma cartolina ou papel carto. Em seguida, determinar as formas como seres divididos e recortados os pedaos. A proposta brincar de montar novamente as figuras encaixando as peas no lugar certo. .2 - Domin dos nmeros