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Atividade Sobre Orações Subordinadas Adjetivas
Estas orações valem por adjetivos e funcionam como adjunto adnominal do substantivo a que se referem. Assim, no período: O professor elogiou os alunos que participaram. A oração adjetiva que participaram está acrescentando ao substantivo os alunos, a mesma ideia que poderia ser expressa pelo adjetivo participante:
● O professor elogiou os alunos participantes. (adjunto adnominal).
● O professor elogiou os alunos / que participaram (oração adjetiva).
● A água é um líquido incolor.
● A água é um líquido / que não tem cor.
As orações adjetivas são principiadas pelos pronomes relativos que, o qual (com suas flexões), quem, cujo (com suas flexões), quanto (com suas flexões), onde e como – por intermédio dos quais se prendem a um substantivo:
● Era ela / quem mais participava.
● A cidade / onde moro é pouco poluída.
● Há palavras / cuja origem é obscura.
Lembro-lhes que é fundamental diferenciar o relativo [que] da conjunção integrante [que], que introduz uma oração subordinada substantiva. Para reconhecer o relativo [que] substitua-o por o/a qual, os/as quais, pelo qual, pela qual):
● Comprei a casa / que (a qual) você indicou.
● Você me deu um presente / que (o qual) me agradou.
● Admiro o modo / como (pelo qual) ele trabalha.
Há dois tipos de orações subordinadas adjetivas:
Explicativas – explicam ou esclarecem, à maneira de aposto, o termo antecedente (substantivo ou pronome) acrescentando-lhe uma informação:
● Deus, que é nosso pai, nos salvará.
● Roberto, que nasceu rico, acabou na miséria.
● Ele tem amor as plantas, que cultiva com carinho.
Tendo em vista os exemplos observados, é de regra separar por vírgulas (ou travessões) a oração explicativa.
Restritivas – tem por objetivo restringir, limitar, reduzir a significação do termo antecedente. Em razão disso, não pode ser suprimida, sob a pena de a oração principal ficar prejudicada em sua compreensão:
● Pedra / que rola / não cria limo.
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