atividade fisica
Na grande maioria das vezes, nós profissionais da área, não contemplamos este conteúdo em nossas aulas, por não termos domínio deste, em função da falta de vivência. Este é um dos fatores que nos intimida a tratar em nossa prática pedagógica esta manifestação da cultura afro-brasileira, produzida e transformada no decorrer da história. Conforme Falcão (1998, p.55)," A inserção sistemática da capoeira nas escolas é um fenômeno relativamente recente e tem provocado discussões e polêmicas entre acadêmicos e capoeiras. Ao adentrar no contexto escolar ela passa a incorporar códigos e valores diferentes daqueles impregnados em sua origem(...)."Quando nos referimos à capoeira inserida no contexto escolar, não estamos sugerindo que se traga para as nossas aulas, a capoeira show, espetáculo, que exige alto grau de domínio corporal de quem a está vivenciando sem considerar o contexto histórico que a mesma está inserida. Ao contemplar esta manifestação da cultura corporal nas aulas de Educação Física, cabe ao professor não limitar a vivência da capoeira apenas na mera reprodução de movimentos característicos a este conteúdo, priorizando assim a prática pela prática, de forma desarticulada. Falcão apud Falcão (1998: 71) reforça dizendo: "(...) não basta que o ensino aprendizagem da capoeira se realize apenas pelo viés da técnica, do espetáculo, do rendimento. É preciso ir muito mais longe. A capoeira deve ser analisada a partir de suas próprias mudanças, de sua leitura histórica e de seus condicionantes, de modo a permitir o desvelamento de suas contradições (...)". É fundamental que o professor crie situações favoráveis para que seus alunos se familiarizem, vivenciem e se